海外英語研修&ホームステイ/寮ステイ

ECCでは、☆小学生コース、☆中高生コース、☆親子留学、の3つのタイプにそれぞれ海外英語研修やホームステイ/寮ステイなどの体験ができる企画があります。

中高留学では、奨学金制度(最大40万免除)もあり、アメリカの公立高校へ通うそうです。

その他にも、カナダやオーストラリア、ニュージランドの公立・私立高校へ留学できる制度もあります。

もし、長女が英語に興味をもって「留学したい!」と言ったときには、行かせてあげられたらいいなぁと思っています。

小学生コースでは、グループツアーというものもあり、夏休みなどを利用して行くそうです。

英語レッスン、アクティビティ、ホストファミリーと過ごす、終日観光などがプログラムにくみこまれています。

①英語レッスンでは、他国からの留学生と一緒にレッスンをうけるインターナショナルクラスと、ツアー参加者だけの専用クラスのクローズドクラスがあります。

②アクティビティは、動物園で動物とふれあったり、現地の子どもたちと交流をしたり、地元の学生がふだん受けている授業を体験したりします。

③ホストファミリーと過ごすと、海外旅行では体験できない貴重な体験ができます。

④終日観光では、アメリカならディズニーランドやユニバーサルスタジオ、オーストラリアならグレート・バリア・リーフなどの世界遺産観光、イギリスならロンドン観光やハリー・ポッターダイニングルーム見学などが楽しめます。

もちろん同行スタッフがいるので、小学生1人でも楽しめるそうです。

私も、小さいとき小学館の英語を習っていました。

海外ではないですが、夏休みに英語の勉強も兼ねてキャンプのイベントに参加したことがあります。

知らない友達がたくさん来ていて、毎日どんどん仲良くなれてとても楽しかったです。

機会があればぜひ利用してみたいです。

 

READING BOOKS

7冊いりの読書用絵本です。

英語の絵本に親しみながら「読書」の楽しさを知るとともに、子どもが「自分で英語の絵本が読めた!」という達成感を養っていくそうです。

とてもやさしく簡単で、楽しい絵本になっています。

 

中はこんな感じです。

READING BOOK1,2は講師による読み聞かせを中心に行なっているそうです。

そのため、すこし文字数が多いようです。

絵本が大好きな長女は、このREADING BOOKが大好きなようです。

CDをかけてやると絵本を見ながらたどっていっています。

 

小学校での英語の授業

先週金曜日に、近くの高校から外国の先生が英語の授業にやってきてくれたそうです。

前回は全校生徒を相手にした対話だったようですが、今回は1,2年生のクラスでした。

長女は、やはり興味しんしんだったようで、なんとかECCで英語を習っていることをアピールしたかったそうです。

1,2年生合同で、英語のかるたとりゲームをしたと話してくれました。

単語は任せて!という長女なので、2年生よりもたくさんとれたそうです。

その先生もほめてくれたと嬉しそうに話していました。

「英語やってたおかげやなー♫」

と言っていたので思わず笑ってしまいました。

次のECCで、「どこの国から来たの?」という文を教えてもらおうと張り切っています。

その文を覚えて、先生に質問してみたいそうです。

これもECCのよい影響ですよね!?

 

レッスンレポート1

前回の授業でレッスン1が終了したようです。

レッスンレポート1を持って帰ってきました。

welcome party,Lessonn1~3,Reciew1の学習内容がまとめられています。

これを見るとどんな学習をしていたのかがわかります。

こちらが表です。

文型がいくつか紹介されています。

☆印がついているものは、聞いて理解できればよいものです。

What’s your name?

what number is this?

のこの2つの文型です。

他には、学習したピクチャーカード(38語)とアルファベットも紹介されています。

 

そして裏にはリーディングブックの内容とTPRについて。

リーディングブックではグリム童話の「オオカミと7匹の子ヤギ」を学習したみたいです。

TPRとは、全身反応教授法のことで、話すことより理解することを優先させるという指導法です。

たとえば、[stand up][sit down][walk][stop]など簡単なものから、

[point to the (table/board/door)][touch the (marker/eraser/chair)]など、いろいろとあるようです。

長女が、「授業中は英語しかしゃべったらあかんねんで」と言っていました。

わからなくても単語とジェスチャーでなんとかがんばっているようです。

小学校でも英語教育が週に1度あり、近所の高校から外国の先生が来られているそうです。

長女はよく理解でき、

「[Do you like~?]と聞きたかったけど恥ずかしかった。」

と言っていました。

私が思っている以上に身に付いているのかなと思っています。

 

5/14 HOME WORK

ちょっと早いですが、14日はECCがお休みなので忘れないうちにアップしておこうと思います。

写真のように、アルファベットの練習が毎回あります。

書き順や形、など徹底的に練習しているようです。

長女もしっかりと頭にはいってきているみたいでうれしいです。

listeningもしっかりと集中して聞くことができました。

小学校生活が始まり、小学校の宿題もどんどん増えてきて、宿題=やらないといけない嫌なもの というイメージがついてきているように感じます。

英語のHOME WORKも去年までは1枚だったのが2枚に増え、listeningも難しくなってきていて少し億劫になっているようです。

楽しんで続けられるようにサポートしていきたいと思っています。

そのぶん、小学校で英語の授業がはじまったときに、みんなより一歩リードではじめられると本人も楽しく続けられるのではないかなと期待しています。

 

 

5/7 HOME WORK

長かったGWもやっと終わりましたね〜。

こどもが3人もいるとGWなんて疲れるだけですね。笑”

今日から小学校に保育園がはじまり、三女はまたゆっくり寝れる日がはじまってほっとしています。笑”

GW中、なかなか英語の宿題ができなかったのですが、一昨日にやっと終わりました。

今回は数字がテーマでした。

1~10は、もう簡単に英語で数えられるようになっているので楽チン♫

単語を覚える宿題もすぐにできました(*´∀`*)

数字を理解しているので、listeningも簡単にできたようです。

How many~?を使った文型のlisteningでしたが、ばっちりでした!

ただやっぱりlisteningのスピードは今までよりはるかに速いので、ちょっとぼーっとしていると聞き流してしまいますね。

集中していないとついていけないです。

 

HOME WORKのlistening(CD)

HOME WORKでは、毎回CDとDVDも組み込まれています。

きっと教室にもよると思いますが、長女が通っている教室では、

CD5回、DVD3回が最低基準に決められているようです。

CDは小学校から帰ってきて、時間割をあわせたりしている間にかけたり、夕食中にかけたりしています。

うっかり忘れちゃうことも多いので、CD聴かせないと、と自分で気をつけていないとなかなかできないんですよね。

小学校から帰ると、宿題をしてすぐに外へ遊びにでてしまいます。

夕食ぎりぎりまで遊んでいるので、夕食を食べ終わるとすぐにお風呂にはいって寝る準備。

CDやDVDだけのための時間ってなかなかとれないんです。

気がついたときに面倒でもDVDをつけるように心がけています。

一緒に聴いている次女もはじまりの歌は覚えちゃって、長女に振り付けまで教えてもらっています。

CDはよく聴けているほうみたいで、授業でも単語は一番よく覚えているそうです。

まずはlistening力をつけてほしいので、一緒にがんばりまーす!

 

WORKBOOK

全10文型の表現などを使ったリスニングクイズ、アルファベット学習と単語の一目読みの学習を行なっているようです。

クイズと聞くだけでワクワクするようで、楽しくやっているみたいです。

アルファベット学習と単語の一目読み学習では、try it!というコーナーがあり、単語の迷路があって、AからZまで線で書こうというゲームのような学習になっています。

HOME WORKの中でも、アルファベット学習はあるのですが、やはりまだすぐには次の単語がでてこないみたいです。

ABC songを歌いながら、問題を解いています。

try it!は時間に余裕があるときのオプションで、クラスや個人の状況に合わせて使うそうです。

みてみると、もうすでに何ページかはやっているようです。

これのおかげなのか、新クラスが始まる前まで、PICTURE CARDSを見ながら解いていたのが、歌を口ずさむだけで解けるようになりました。

4/23 HOME WORK

4/23のHOMEWORKでは、前回の単語の複数形と、新しい単語の学習・リスニングがありました。

前回の単語は動物だったのですが、同じイラストで2頭、3頭描かれています。

長女は、CDを聴きながら、

「なんで、今回のはsがついてるか言ってあげよか!?

1匹じゃないからやで!

だからはじめにaもつかへんねやで!」

と超得意げでした。

そして今回のDVDを見てのリスニングはちょっと難しく感じましたが、一緒に考えました。

内容は、「What’s  that?」と「What’s  this?」でした。

「What’s  that?」と言ってちょうちょをさし、

「What’s  this?」と言って花をさしていました。

「What’s  that?」はどちらをさしていましたか?という問題でした。

いまいち理解していないようだったので、

「thatは”あれ”、thisは”これ”やで〜」

と教えました。

私が手に持っていた絵本を、「What’s  this?  これは何?」

少し離れたところにあったおもちゃを「What’s  that?  あれは何?」

と聞いて、例えて教えました。

長女にやってごらんと言うと、ちゃんとできていました。

「わかったぞ!」

と喜んでいました。

 

 

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2012/06/16 (土)~ 2012/07/22 (日)

2012/04/04(水) 10:00~2012/05/14(月) 00:00

集合 (実施期間中のお好きな1日)
解散 (※休園日除く)

実施期間中(6月16日(土)~7月22日(日))のお好きな1日ご招待(※休園日除く)します。
2012年5月31日(木)までに、ご登録いただいたメールアドレス宛に抽選結果をご連絡いたします。

未就園児~中3